活動當(dāng)天，實(shí)訓(xùn)室被布置得井井有條，各類藥品整齊地擺放在一旁，等待著被同學(xué)們重新分類并陳列出來。藥劑專業(yè)2316班的同學(xué)們被分成五個小組，每組都摩拳擦掌，準(zhǔn)備在比賽中一展身手。

比賽正式開始后，每組同學(xué)依次上前，面對打亂的藥品進(jìn)行快速而準(zhǔn)確的分類。他們不僅要根據(jù)藥品的性質(zhì)、用途進(jìn)行分類，還要考慮到陳列的美觀性和實(shí)用性。在緊張而有序的氛圍中，同學(xué)們迅速進(jìn)入狀態(tài)，他們熟練地操作著，將各類藥品一一歸位。除藥品分類的準(zhǔn)確性外，同學(xué)們的著裝整潔度、藥品陳列的美觀性以及操作時間的快慢都被納入考量范圍。為了確保評判的公正性，其他小組成員和老師共同擔(dān)任了評委的角色，他們仔細(xì)觀察著每一個細(xì)節(jié)，為同學(xué)們的表現(xiàn)打分。

在緊張的分類陳列環(huán)節(jié)結(jié)束后，各小組還面臨著一項(xiàng)額外的挑戰(zhàn)——隨機(jī)抽取問題回答。這些問題涵蓋了藥品知識、藥房管理等多個方面，旨在檢驗(yàn)同學(xué)們的綜合素養(yǎng)。面對提問，同學(xué)們沉著冷靜，憑借扎實(shí)的專業(yè)知識和良好的應(yīng)變能力給出了滿意的回答。

值得一提的是，此次比賽中的藥品類目卡全部由學(xué)生自行制作。這不僅鍛煉了同學(xué)們的動手能力，還讓他們對藥品的分類有了更深入的了解。

在最終的評判環(huán)節(jié)中，第一小組憑借其出色的表現(xiàn)榮獲最佳陳列手稱號。他們的藥品分類準(zhǔn)確無誤，陳列美觀大方，回答問題時也顯得游刃有余。

此次藥劑技能比武不僅為同學(xué)們提供了一個展示自我、提升技能的舞臺，還增強(qiáng)了他們團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和競爭意識。通過實(shí)踐操作和現(xiàn)場問答，同學(xué)們不僅鞏固了所學(xué)知識，還發(fā)現(xiàn)了自己在實(shí)踐中的不足，為今后的學(xué)習(xí)和工作指明了方向。